Breinwerk in de klas – psychologie voor leerkrachten
Een kind is geen optelsom van cijfers en gedragsregels. Achter elk gedrag zit een brein in ontwikkeling, gevormd door emoties, hechting, ervaringen en stress. En dat brein reageert soms anders dan je verwacht — zeker bij pubers en bij kinderen met een neurodivers profiel. Toch wordt van leerkrachten gevraagd om elk kind aan te voelen, kalm te blijven onder druk en ondertussen de leerdoelen te halen. Dat vraagt om meer dan pedagogische vaardigheid. Het vraagt om psychologisch inzicht — en dat leer je in deze training.
Wat leer je?
- ✅ Hoe het kinder- en puberbrein zich ontwikkelt — en waarom gedrag niet altijd ‘onwil’ is
- ✅ Wat de invloed is van stress, trauma en hechtingspatronen op leren en sociaal gedrag
- ✅ Hoe je leerlingen helpt binnen hun Window of Tolerance te blijven
- ✅ Wat neurodiversiteit betekent in de klas: o.a. ADHD, ASS, hoogbegaafdheid en HSP
- ✅ Hoe je als leerkracht je eigen stress-signalen herkent en emotionele besmetting voorkomt
- ✅ Praktische tools uit ACT, psycho-educatie en lichaamsgerichte regulatie voor dagelijks gebruik in de klas
Geen abstracte theorie — wél toepasbare psychologie, helder uitgelegd, met ruimte voor reflectie en praktijk.
Voor scholen die willen investeren in een klasomgeving waarin álle breinen tot leren komen — ongeacht temperament, achtergrond of neurologisch profiel. Deze training is bedoeld voor onderwijsprofessionals die emotionele veiligheid willen verankeren in hun klaspraktijk, mentale weerbaarheid willen versterken bij leerlingen én bij zichzelf, en meer grip willen krijgen op gedrag dat complex of verwarrend lijkt. Geen quick fix of afvinklijstjes — maar een stevig fundament aan kennis, zelfinzicht en concrete handvatten.
Op de hoogte blijven
van inzichten en nieuwe trainingen?
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang inspirerende verhalen, praktische tips en updates over hoe je neurodiversiteit écht tot bloei laat komen in jouw organisatie. Eens per maand. Helder, toepasbaar en direct van onze experts.
I would like to extend my heartfelt thanks to Janneke Dura for the delivery of the training session on effective communication, active listening, and feedback. Her expertise and engaging style of teaching left a lasting impression on all the participants. The practical approach and interactive exercises incorporated into the training were highly appreciated by everyone. The hands-on practices not only made the learning experience enjoyable but also provided valuable insights and skills that we can readily apply in our professional and personal lives. Even if executed remotely,her ability to captivate the audience and effectively convey the importance of feedback was truly commendable. The positive feedback from the participants is a testament to the impact of the training and the value it has added to the team. Thanks Janneke for your dedication, knowledge, and the enriching experience you provided.
- Anoniem
Deze training is bedoeld voor onderwijsprofessionals die emotionele veiligheid willen verankeren in hun klaspraktijk, mentale weerbaarheid willen versterken bij leerlingen én bij zichzelf, en meer grip willen krijgen op gedrag dat complex of verwarrend lijkt. Geen quick fix of afvinklijstjes — maar een stevig fundament aan kennis, zelfinzicht en concrete handvatten.
📍 Locatie open training: De Kunstkamer, Utrecht 🕘 Tijd: 09:00 – 17:30 uur (inclusief lunch) 📅 Data open training: 29 oktober 2025
Prijs: € 775,- (excl. btw)
Wil jij bouwen aan een veilige klas, sterkere leerlingen én meer rust in je onderwijspraktijk? Neem contact op voor meer informatie of boek deze training!